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心豊かでたくましく生きる子どもの育成

総社市特別支援教育推進センター「きらり」KIRARI

情緒障がい通級指導教室

集団の中でこんなことが気になる子どもが対象です。

● 友達とうまく遊ぶことや、コミュニケーションをとることが苦手である。
● 園・学校では人と話すことが苦手である。
● 集団行動をとるのが苦手である。
● 気が散りやすく、注意力が持続しにくい。
● 整理整頓や片付けが極端に苦手である。
● 一部の学習や運動に顕著なつまずきがある。
● モノの見え方や音の聞こえ方が気になる。

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相談部門

☆こんなこと、ありませんか…

● 集団の中でみんなと一緒に行動するのが苦手
● 気が散りやすく、必要なことを忘れることが多い
● 友だちとうまくかかわれない(乱暴な言動がある、一人になりがちなど)
● 特定の考えやものごとに強くこだわったり、予定の変更に対応することができにくかったりする
    など…

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手続きについて


時間割

 
      総社小 北小     常盤小 北小    
8:45 小4
4名
  小1
3名
未就学
1名
小1
4名
未就学
1名
小1
2名 
未就学
1名
  小6
2名
未就学
1名
@
A     小1
3名
      小1
3名
  小6
1名
   
10:15
10:45 小1
3名
  小2
2名
  小1
2名
  小1
3名
  小1 2名   
B
C   未就学
1名
小2
2名 
未就学
1名
  未就学
1名
       
12:15
13:50 小1
3名
  小3
2名
  小4
1名
未就学
1名
小2
1名
未就学
1名
小1 2名 未就学
1名
D
E   未就学
1名
  未就学
1名
    小5
1名
未就学
1名
   
15:20
15:50 小5
1名
   サテライト
保護者面談等
研修 サテライト
保護者面談等 
研修
 16:35 研修
教育相談
教育相談等 教育相談 教育相談 きらり会議

※未就学児の指導時間は、保護者と相談の上決定する
※火曜日と木曜日は、サテライト校の時程に合わせて45分指導、又は90分指導
 (児童の実態に応じて事前に相談をする)

通級指導教室通信「きらきら」

  • きらきら#4(平成29年7月3日)
  • きらきら#3(平成29年6月19日)
  • きらきら#2(平成29年5月29日)
  • きらきら#1(平成29年5月8日)

特別支援教育ブロックリーダー通信「きらり

  • きらり#60
  • きらり#59
  • きらり#58
  • きらり#57
  • きらり#56
  • きらり#55
  • きらり#54
  • きらり#53
  • きらり#52
  • きらり#51
  • きらり#50
  • きらり#49
  • きらり#48
  • きらり#47
  • きらり#46
  • きらり#45
  • きらり#44
  • きらり#43
  • きらり#42
  • きらり#41
  • きらり#40
  • きらり#39
  • きらり#38
  • きらり#37
  • きらり#36
  • きらり#35
  • きらり#34
  • きらり#33
  • きらり#32
  • きらり#31
  • きらり#30
  • きらり#29
  • きらり#28
  • きらり#27
  • きらり#26
  • きらり#25
  • きらり#24
  • きらり#23
  • きらり#22
  • きらり#21
  • きらり#20
  • きらり#19
  • きらり#18
  • きらり#17
  • きらり#16
  • きらり#15
  • きらり#14
  • きらり#13
  • きらり#12
  • きらり#11
  • きらり#10
  • きらり#9
  • きらり#8
  • きらり#7
  • きらり#6
  • きらり#5
  • きらり#4
  • きらり#3
  • きらり#2
  • きらり#1



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